编者按：“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代。”学校第二次党代会提出，要把高素质创新型教师队伍建设作为学校一流学科专业建设和高水平大学建设的基础工程，大力推进师资队伍建设。近年来，我校培养和引进的博士教师成长很快，许多老师已经崭露头角，成为教学和科研的骨干力量。在第三十九个教师节来临之际，学校推出优秀博士系列报道，旨在落实省委部署、贯彻校党代会精神，鼓舞干劲，勇于担当，为把齐大建设成为有特色高水平应用型综合大学而努力奋斗！

耿涛，1989年生，中共党员，历史学博士，博士后，硕士研究生导师，2021年入职新太阳城后被直聘为副教授，现为文学与历史文化学院（新闻传播学院）历史系教师，黑龙江省金源文化研究中心特聘研究人员，主要从事辽金史、北方民族史、东北地方史研究，为本科生开设《世界古代史》《中国古代民族史》课程，为研究生开设《史学理论与方法》《辽金元史专题》等课程。

一、心系家乡，潜心为学

身为一名土生土长的黑龙江人，耿涛致力于将平生所学回馈家乡。自2018年在中央民族大学毕业之后，他赴河北大学继续深造，从事博士后工作。出站后，响应振兴东北的号召，在南下浪潮中逆向而行，于2021年入职新太阳城，正式成为一名光荣的高校教师。在三尺讲台，虽不能妙笔生花，却也可以春风沐雨，润物无声。其在教学一线上勤勤恳恳，启创释惑，点拨教化，传道授业，主讲的课程深受学生欢迎，尤其是为大一新生开设的《世界上古中古史》课程，使学生逐渐摆脱了死记硬背的学习习惯，养成可独立思考的能力。在教学中，他十分注重思辨与质疑精神的培养，注重学术前沿观点的引入，注重教授学生自主独立研究的能力，努力将科研反哺教学；同时，秉持着“授人以鱼不如授人以渔”的理念，无论是日常教学，还是教育实习、毕业论文、大学生创新创业训练项目的指导，以每位学生的进步鞭策自己持续前行，其指导大创项期间，亲自带队领学生实地踏查，充分注重学生实践能力的培养；同时他贯彻因材施教的理念，主动的为有志于从事科研的学生传道解惑，从本科阶段即践行“导师制”，敦促学生奋发努力。他深知教育可以改变命运这一箴言，注重言传身教，用自身的努力照亮学生的前程。他不断研磨自身的教学技艺，吸收借鉴先进教学理念，阐幽发覆，拨云见日。

二、成果累累，再上层楼

身为一名高校教师，不仅要有良好的教学能力，科研能力也是重中之重。自硕士阶段开始，耿涛便致力于辽金史、北方民族史的研究，形成了系列性的研究。教学之余，不敢荒废科研，入职后更是在原有研究基础上，辐射黑龙江流域文明，揭示嫩江流域文化之精华，聚焦渤海国的历史遗存，试图再现白山黑水间的历史荣光。他组建学术团队，利用学术组会、读书会等方式锻炼学生，亦是鞭策自己；他注重学术交流，多次筹划专家讲学与学术活动，在2023年初组织了一场名为“农牧交错带与9-13世纪的中国历史”的线上学术研讨会与讲座，取得了广泛关注与好评，碰撞出思维的火花，进一步点燃他对学术的热情；他注重学术合作，与校外青年专家学者构建研究共同体，以自己的实际行动为历史学专业和学科发展贡献力量。在成果方面他收获颇丰，入职后已发表论文数十篇，其中CSSCI核心5篇，中文核心3篇；获批2023年度国家社会科学基金青年项目，担任国家社会科学基金重大项目子项目主研人，主持多项省部级和市厅级项目。虽然取得了丰硕的成果，但耿涛并未停滞于此，而是继续奋勇勃发，希望能够“继往圣之绝学，开万世之太平”。

三、虚怀若谷，不务空名

身为一名青年教师，耿涛以“靡不有初，鲜克有终。足履有声，不务空名”为座右铭，不忘初心，爱岗敬业，充分发挥着青年教师应有的朝气与活力。他视学校、院系为家，积极响应各种工作事务，主动为学校、院系排忧解难。疫情期间，恰值喜得麟儿，他却舍小家为大家，安抚学生情绪，疏导学生难题，乐于奉献。无论是师范认证相关工作，还是筹备会议，他都能很快进入工作状态，以饱满的姿态迎接各种艰难的任务，尤其是师范认证之时，作为对接专家的联络人，出色完成了学校和院系布置的任务与工作。作为班主任，他与学生既是良师又是益友，为学生的成长提供指导，平等关爱每一个学生。耿涛深深知道若想在广阔天地有所作为，一定要虚怀若谷，事事反求诸己，才会有提升。

（图文/文学与历史文化学院（新闻传播学院） 编辑/郭超  责编/赵海鹏）